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孩子的英语启蒙教育宜早不宜晚

作者:武汉瑞思英语  阅读次数:99    2019-04-10

年龄小的小朋友并没有强烈的、成系统的学习意识,他们往往拥有更强的语感,发音掌握的更好,对语言文化的接受程度也更高。所以,我们建议孩子的英语启蒙教育宜早不宜晚。
想让孩子早期的语言优势得到充分发挥,离不开科学的引导。今天就带你了解低龄孩子的不同语言感知阶段,让孩子的英语启蒙更有效。

无声阶段

小宝宝牙牙学语的时候会经历一个“无声阶段”,在他们开口说话前,他们会看会听,往往是用动作和面部表情来表达自己。在这个阶段,家长还不必急着要求孩子进行反复的跟读。你们之间的对话往往都是父母单方面的,但在说的时候可以拖长音,加强夸张程度,格外强调重点单词,令孩子们加深印象。

开口阶段

在接触了英语一段时间后,孩子们或多或少说出一些简单的单词,甚至短小的句子。这些都是他们在平日里观察、模仿的结果。在他们有意识地用英语交流之前,他们发现这些短小的句子已经能够帮助他们表达自己的意思了。

积累阶段

孩子在刚开口时只会一个个地往外蹦单词,在积累到一定程度后, 孩子会能讲出为更丰富更详细的词组以及一些自己的惯用语,渐渐地,他们会自己运用一些更长、更完整的句子了。

孩子幼年时期语言的学习是一个相对自然的过程,但也是阶段性,有一定规律的。如果你担心无法给孩子良好的科学引导,那就来武汉瑞思学科英语机构,我们用良好的语言学习环境为孩子的英语学习助力,会通过与孩子之间的互动来了解孩子,在上课时间让孩子沉浸在原汁原味的英文语言环境中。

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