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家长该如何积极引导孩子学英语

作者:武汉瑞思英语  阅读次数:106    2019-03-22

本文武汉瑞思少儿英语培训机构的专家结合自己多年的教育培训经验,为家长们介绍该如何积极引导孩子学英语。

1. 儿童学英语从培养兴趣出发
儿童在对待自己真正感兴趣的事物上,从来都不需要爸爸妈妈们叮嘱。对儿童,尤其是低龄儿童,一定把兴趣放在第一位。我们要做的是用英语进行娱乐,要让孩子感觉到他是在娱乐而不是在学习。
英语启蒙是一个循序渐进的过程,无须拔苗助长,培养兴趣是启蒙教育的动力,生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。在平时,有意无意地用“双语”教他对话,用图画卡片吸引他,用“奖励”鼓励他。不限定不强制,顺其兴趣地学,慢慢地,孩子就会有感觉。因为有了兴趣,有了基础,英语成为他的“强项”,尝到甜头后,他会越发喜爱英语。

2. 儿童学英语学习以内容为目标
在用英语进行娱乐的过程中,让孩子顺便吸收英语。无论是听儿歌、看动画还是读绘本,均以内容为目标,而不以语言形式为目的。听了看了读了就OK了,并不刻意去记忆或者模仿,不背单词,更不讲语法,一切自然吸收,吸收了多少算多少。换句话说,仅仅是把一部分本来要用母语进行的娱乐,改为用英语进行。

我们对母语的掌握,语言学上叫“习得”。习得是自然的,无意识的,潜移默化的。在习得的过程中,我们的注意力放在内容上,而不是语言上。看芭比电影,我们关心的是电影的情节发展;读绘本,我们关注的是故事本身。而在这个并不关注语言形式的过程中,我们慢慢就吸收了语言。

3. 家长要调整好心态
学英语并不是孩子一个人的事,家长更要积极配合,帮助孩子一起取得进步,不要一上来就觉得孩子应该能听懂,应该说得出来,应该怎样怎样。家长的焦虑情绪,在孩子那里会被放大,孩子会认为自己学不好英语,不自信了。不要用词汇量、记住了多少、说出来多少衡量孩子的学习,而是要观察:孩子是不是越来越坐得住?注意力集中的时间是不是越来越长?和老师的配合是不是越来越主动?

学英语是个日积月累的过程,有些孩子在学习一段时间后,仍然不愿意表达。这种情况原因很多,有的孩子在听力输入期,还没达到输出能力;有的孩子性格如此,就是要在十足把握的时候才愿意说。家长们最好放下急于追求成果的焦虑感,享受学习和陪伴的过程,后面很多问题会迎刃而解。

3岁之前,孩子的听音辨音能力特别强。在有条件的情况下,家长最好有意识地播放英文的歌曲、童谣。
3岁之后,或者说4~6岁之间,最好报一个英文课外班,比如瑞思少儿英语培训班,在没有学习压力的阶段下,英语可以当兴趣来学习,学习起来更轻松,可以为英语启蒙打下良好的听力基础。

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