当前位置:首页 > 关于瑞思 > 英语百科 >

幼少儿英语口语表达训练重要性

作者:武汉瑞思英语  阅读次数:689    2019-12-10

      语言是为了表达才称为语言,少儿英语之所以如此火热,抓住了学英语的关键时期,少儿阶段,思维阻尼比较小,容易记忆,口腔肌肉也容易适应所学的语言;就像孩子学汉语一样,幼儿阶段是核心,如果幼儿阶段学不好口语表达,后面在和人交流,表达,以及人际沟通中,都会有问题;说不好话,在沟通和情商方面就会占据劣势。

      英语学习,为什么要强调口语呢?语言是为了说的,说是为了让别人知道自己所说的,如果不说学了语言,就是只是标记和符号;因为书面和口语表达起来,还是有技巧和奥妙在里面。只有经常说口语的人,才会知道;口语表达是自然的,书面表达是经过包装起来的。书面表达是可以加入思考和修改,而口语表达是在互动中体现自己的英语思维能力。更贴近日常生活,英语口语表达是为了不仅是表达给对方,更是在不断提炼自己的英语能力,在表达中增进自己的表达习惯和英语思维;就像一条路走多了就会越走越顺,不经常表达,就相当于每天都学习游泳,就是不敢下水。

      少儿英语从启蒙孩子的英语兴趣,培养英语感觉,训练英语思维习惯;说口语,要有对象,平时之所以口语训练的少,是因为没有说话的对象,或者面对英语音视频,单相思的比较多;而反馈比较少,学的兴趣就像一阵风,过去了就没太多兴趣了;就像孩子每天放学回家都会和家长打招呼,交流沟通,如果家长忙于自己的事情,而忽略了孩子的表达,甚至敷衍了事,反馈就会比较冷淡;孩子也感觉不到交流中的兴趣,自然和家长打招呼的机会和次数就少了。表达少了说话也就少了,亲子感情交流也就少了,感情的浇筑在于平时日常,不是说,平时可以忽略一下孩子,等放假了可以抓紧去弥补,饿坏了再去给多少好吃的,也弥补不了饿坏的印象。

       少儿英语口语,是兴趣的起源;平时多让孩子听,多看,多读,多写,都是在练习英语的文字基础,而在应用方面核心就是口语,离开了口语;少儿英语学习就是在组装工具,用的时候去练练,不用的时候就废弃一旁,没有真正的进入孩子的大脑,成为孩子心里值得自豪的表达能力。


       口语表达,也是需要方法和技巧的;就像平时说话一样,每个人的说话风格都有所区别,有的喜欢单刀直入,有的喜欢拐弯抹角,有的说了半天,别人听不懂说的什么;有的虽然说的简单,能够直接解决问题;有的说话声音小,有的说话声音大;有的不敢说,不喜欢说,有的敢于说,但是总是在嘴上吃亏;有的见人说人话,见鬼说鬼话;表达过程是从内心出发,需要付诸于思想和思维习惯的。说话技巧有很多,不要只在表面去训练嘴皮子,要从内心去塑造表达,从思维习惯上去改进。很多人学英语,很少说口语,因为用的几率少,孩子学少儿英语,主要是为了将来的学科学习,口语表达是为了维持学习效果的最好的方式之一。

       英语的听读写都不可缺少,但是口语表达,最重要的,看起来用的不多,但是往往能够起着决定性的作用;与其零碎的去提升听力,阅读,书写的技巧和能力,还不如从口语表达,综合方面去提升;说之前,肯定要能听懂,听懂对方的,听懂自己所表达的,听力自然也得到了锻炼;说的过程中,肯定要有词汇的组合和语法的使用,在大脑中得到了英语的使用,思维习惯得到了训练,更在内心建立了自信心。阅读过程更需要付诸于英语思维,阅读不是眼球跟着英语句子走,而是脑子控制着眼睛去阅读记忆,而内心是控制着大脑的意识,少儿英语口语表达形成了思维习惯,就会以这种习惯去应用到阅读过程中,从而增加了大脑对英语的适应性。

       少儿英语拼读拼写的过程,自然是脑子中不断的去积累和吸收老师培训的内容,然后通过孩子自己的学习方式和消化技巧,来掌握英语知识,并通过老师传授的方法试着去表达,从输入到输出。听音,拼音,目前比较好的方法就是自然拼读,目前比较主流,而且学会之后,对孩子以后的记忆词汇和口语表达都有很大帮助;方法是固定的,关键是孩子如何去灵活使用,成为自己的能力。口语很重要,就是要经常去练,如果家长没办法和孩子英语口语交流,可以通过培训机构,中外教老师课堂的交流来加强训练,课后也可以通过音视频对话,或者点读以及电话测试等,看动画片,是单独训练了听力,看字母识别发音,是通过视觉来训练,通过拼写是为了加强记忆效果,训练孩子的书写功底,都是通过脑子来表达;前期老师的培训都是在输入,输入的不仅是知识,更重要是让孩子消化吸收的能力,成为兴趣,让孩子主动去吸收和抓取,口语表达,学习的时候,不要只去模仿,更要在模仿中去灵活使用;老师课堂互动中所表达的,要先记下来,在实际生活中去尝试着表达。自信心要建立起来。

      口语能力提升,重在多说,多练。怎么说呢?正确的训练方法,不在于频繁,而在于通过自己思考,去开拓属于自己表达思路和习惯;说的时候,要标准,如何判断自己的标准能力呢?目前有的少儿英语机构会通过中外教的互动,去判断孩子的口语是不是标准,发音是不是纯正,也有是通过音频的比对来看匹配率,其实孩子建议多和老师去交流,在互动授课的过程中,能够实时的纠正存在的问题,在发音的规则和表达技巧中,更倾向于有经验的人。就像我们平时说话,总是喜欢找经验比较丰富,学富五车的人说话,能够在说话的过程中吸收营养,能够受益终身;所以学英语,要说就不仅仅要在表面上去训练,也要去找说英语的人尝试着交流,在交流中才能发现自己学习中,说话中的问题。自己能听懂,就不一定能够表达清楚。

      能力提升之前,首先要有这个英语口语表达的能力,培养英语口语表达的能力,就要去尝试接触,在接触中多去模仿,就像使用筷子夹菜一样,形式上知道了,但是还要自己去用力才会学成;拿捏不准确失败了不必泄气,要知道如何去控制自己的力气,少儿英语口语能力培养,也是让孩子尝试着去表达,自己去拿捏表达过程中的感觉,顺着感觉走,然后再不断修正,这个过程比较脆弱,需要家长和老师的鼓励,赞美和认同。

      如何去做,才能提高少儿英语口语能力呢?家长如果去教孩子,孩子将来会成为家长;老师去教孩子,孩子将来会成为老师那样的说话方式和表达习惯。孩子去说口语,首先要会发音,尝试着去让孩子去模仿和重复对话,先从简单的容易记忆的模拟对话开始,或者通过比较有趣味和滑稽的交流方式。一般都是会从字母,学完了再去练习平时常用的词汇,再用词汇去造句,再将句子融入到对话中,将对话融入到游戏或者情景模拟中去,便于孩子在兴趣中加强了学习效果。

孩子姓名

联系电话

孩子年龄

选择城市

选择校区

  • 瑞思动态
  • 英语学习
  • 英语学习百科