当前位置:首页 > 关于瑞思 > 英语百科 >

让孩子脱离语言沉默期的方法

作者:武汉瑞思英语  阅读次数:60    2019-11-01

      很多孩子在初期开始学英语的时候,往往会经历一段沉默期,即不开口或者不爱开口说英文。
      家长此时往往内心焦急,觉得是不是孩子没有认真学习,是不是老师教的不好,是不是孩子注意力不集中或者是性格过于内向。家长的焦急作用于孩子身上,往往会一直逼迫孩子说英语甚至给予一些打击,给孩子造成一定的压力,导致孩子更反感说英语。儿童英语培训教师说,这其实在学习语言的初期这种沉默的现象是正常的,举个简单的例子,我们也不是一出生就学会说母语的,也是经历一个为期大约一年多的“听”的过程(沉默期),然后才开口说出第一个词。这一规律同样适合于第二语言习得。第二语沉默期的长短因人而异,有的只要一天,有的则要半年或更久。这个二语沉默期不仅是孩子有,成人也会有,只不过年龄越小沉默的时间可能会越长。每个孩子也有个体差异,沉默期长短也不同。
       家长一定要以正确的心态对待处在二语沉默期的孩子,给予足够的耐心帮助孩子渡过二语习得的沉默期。下面就先来看看什么是语言沉默期。
       语言沉默期(Silent Period)是二语学习中的一个阶段,这个阶段的学生不愿或不能开口用外语交流。二语沉默期更常见于孩子,但对于成人学生来说在早期习得外语时会面临更大的开口压力。语言学家 Krashen认为“沉默期”是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。在语言沉默期这段时间里,儿童通过“听”来提高语言能力,也就是说,通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。大家可以想象一下,自己的孩子从出生到他会说话,这中间有差不多两年的“沉默”时间。英语学习也有这样一个语言习得的沉默期。在这个期间,主要是以听为主。经过一定的“听”的积累,到一定阶段的时候,他才会有一个飞跃,就像刚才我说的,他会上一个台阶。
      很多家长问:刚开始的时候,我们跟他说了很多,但是让他说,他怎么不说?在英语环境里面经过一段时间,孩子会慢慢地打破沉默。有一天你会发现,他突然能够说出一句话或者一段话了!这个过程每个孩子都会有的。说起这个听,我听过有很多家长说,听那还不简单啊,我天天给他放英文,让他多听,听过一段时间后,他就自然会说了。不是的。第一,语言永远是一种交流的工具。如果你没有交流,只是被动地听,孩子永远学不会语言的。不要以为放动画片孩子就会了,语言是一种交流,当他想去说,去表达时,他才会积极地去调动语言的组织。所以,听肯定不是单纯地听,而是在交流环境当中的听。仅靠动画和音频输入,那是无奈的死板流程化操作,委屈了孩子天生迅猛的语言潜力。在语言习得沉默期里,家长最重要的是,尊重孩子听的过程。

      如果家长能按着以下几条去做,那孩子脱离沉默期的速度,有时会令人目瞪口呆。


      One:语言材料要有趣、生活化。

语言材料生活化便于孩子接受理解,这点不用多说,但是“有趣”需要大家特别注意。“有趣”有两层含义,一是语言材料本身很有趣,比如好玩儿的动画片、小人书、笑话。二是老师的授课生动有趣,对语言材料进行加工,符合儿童心理和认知特点,让学习过程变得有趣,便于儿童理解,比如手舞足蹈地描述、木偶剧表演、分角色对话,各种趣味课堂和教具的配合。

      Two:给孩子创造一个互动的环境。

      可能会有老师或家长有误区,就是既然孩子处于语言沉默期,那我干脆就别让他说了,光听就好了。但是不加引导的听是对孩子起不到任何效果的,语言需要互动,就像婴儿在学习母语的时候,虽然他并不能完整地说出一个词,但是成人仍不放弃和婴儿“对话”。二语习得也是如此,在孩子接受到语言素材后,比如看了灰姑娘的故事,老师和家长会引导孩子:你看了什么电影?讲了什么故事?主人公是谁?你喜欢她吗?她叫什么名字?里面有首歌很好听,你能教我唱吗?
      Three:给孩子充分大量、可理解的输入。
      这里需要大家注意两点,一是“可理解”,二是“量”。回想一下成人在教儿童说汉语时,我们总是会不自觉地简化一些语言(将复杂的表达简化),并且还会不断地重复,在二语习得时也一样,老师或家长提供给孩子的语言材料一定要简单,要可理解,例如简单的动画片、故事片,还有一些语言简单、重复性强的儿童读物,或是利用教具辅助孩子理解,这些都是不错的选择。同时,老师和家长还应注意语言材料的重复性。“量”可能大家第一都会理解为大量,没错,我们给孩子输入确实要大量,但是同时,我也想提醒大家注意语言材料的重复性,通过重复加深孩子对词语、对句子、对语境的感知和认识,切记不要不停地更换材料。
       Four:选择一家优质的少儿英语培训机构。这条方法是能让家长偷懒,效果也最好的方法。

       拿武汉瑞思英语举例,武汉瑞思少儿英语,为孩子的英语学习助力,为孩子们开设了不同年龄阶段的英语培训课程,让孩子们英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。采用多元智能化的教学方法,让孩子将英语真正运用到实际中,同时开发孩子的天赋,提高综合素质能力。可以说这是最有效的,也让家长最省心的,缩短了孩子的语言沉默期的方法。
       Five:不逼迫、不勉强、多鼓励、要包容。最后,从心理上说,由于每个儿童性格不一,沉默期长短不等,因此老师和家长要格外耐心,悉心引导,不可操之过急。如果孩子实在不愿开口也不要过于勉强,以免适得其反。如果孩子能够开口说,家长要多多鼓励孩子,容忍孩子的小错误。最后,语言素材、语言环境、语言互动、鼓励引导,这几个条件需要同时作用,并非只做到哪一点,孩子就突然能够“开口说”。
       沉默期是儿童语言习得的自然规律,家长应当科学地引导,切莫操之过急!

孩子姓名

联系电话

孩子年龄

选择城市

选择校区

  • 瑞思动态
  • 英语学习
  • 英语学习百科