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少儿英语学习的4大误区

作者:武汉瑞思英语  阅读次数:154    2019-05-25

       相比以前的时代,现在的孩子进行语言学习更加方便,很多家长也意识到了少儿英语学习的重要性,但是在选择时往往会被误导。少儿英语学习的4大误区家长千万要注意!


       少儿英语学习误区1 :英语教师首选老外

       事实:能说汉语不一定能当老师,外国人也并不等于外教

       通常来说,外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子,在国外,从事教育必须通过严格的资质认证。目前,国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学,怎么能教好孩子呢?而相比之下,中教在与孩子的交流上更占优势,也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外,盲目追求全外教,对于一些词汇量还不足够大的孩子,因为交流范围实在太小,效率太低,会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感,从而影响学习英语的兴趣和信心。

       因此,少儿英语学习时,无论选择什么样的英语教师,都要从教学效果出发来考虑,具体问题具体分析。

       少儿英语学习误区2 :学英语,单词量是效果的体现

       事实:培养兴趣和习惯最重要

       对于学前和小学生来说,少儿英语学习的目的在于培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此,这时候的英语学习以听说为主,即我们通常所说的把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养基础的英语交际能力。

       目前,国际上少儿英语学习普遍采用的英语第二语言学习方法为——“浸入式学科英语”教学法,是指在全英文环境中学习数学、语文、科学等课程,帮助孩子在面对问题时自然而然地用英语来思考和解决,形成英文思维。

      少儿英语学习误区3: 跟着原版动画片学英语,即轻松,孩子又有兴趣

      专家解析:语言学习必须结合学科知识 学科知识要成体系学

      动画片可以作为辅助方式之一。但在孩子的少儿英语学习启蒙教育中,循序渐进地学习系统的内容也很重要,如果在这个时期漫不经心,东学学、西玩玩,但是过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时,英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率,也为将来孩子使用英语工作打下基础。

      语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念,也会导致不同的结果。因此,如果少儿英语学习时,我们为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会,他才有可能在流利运用英语的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的任何工作。

      少儿英语学习误区4: 选英语机构,短期见效最重要

      事实:循序渐进才是真

      培养孩子成材,最忌拔苗助长。语言习得拥有自身的客观规律,切忌急功近利。特别是少儿英语学习的初学阶段,会出现一段“沉默期”,最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情,是否立足于长远考虑。

      少儿英语培训对孩子的英语成绩提升是很重要的,武汉瑞思少儿英语,为孩子的英语学习助力,为孩子们开设了不同年龄阶段的英语培训课程,让孩子们英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。

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