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『瑞思老师Talk Show』让分离不再焦虑! --我和Leo的小故事

新闻作者:武汉瑞思英语   新闻来源:瑞思英语    阅读次数:150    2019-05-25

      0-4 岁是儿童的秩序敏感期,大自然赋予儿童对秩序的敏感性,这是一种内在的感觉,它能辨认物体之间的关系而不仅仅是习惯。这种敏感性使外界环境成为一个整体,各部分相互联系,幼儿一直生活在一个熟悉的环境中时就能适应这种环境,内心处于一种平衡状态,行动上就会积极向外探索。然而,当幼儿处在一个陌生的环境时,一切刺激都可能打破其内心原本的平衡状态和内在秩序。行为专家的研究也显示,幼儿年龄较小、身体机能发育不完善,特别是大脑神经系统的发育不完善使得他们对周围事物的认识能力、适应能力较差,所以当幼儿进入一个陌生的环境时会本能地产生一种不安全感,焦虑心理也随之产生。
       分离焦虑就是指个体在与其依恋对象分离或与其家庭分离时产生的一种过度焦虑和发展性不适。面对分离焦虑的孩子,爸爸妈妈们或许手足无措,或许会觉得,怎么刚刚还好好的,突然就崩溃了呢?面对嚎啕大哭的孩子,作为父母,是该掉头就走呢,还是原地等待呢?
      今天我要说的的小主人翁Leo就是一个成功战胜分离焦虑的孩子,第一次见到他,甜甜的,笑起来,还有个小酒窝,简单的消毒量体温之后,他感觉到了即将要自己去上课了,而且奶奶不能和自己一起进教室了,便开始有点扭捏,提出奶奶送进门的要求,紧接着奶奶离开教室后,小Leo崩溃了,从教室追出来,哭的惊天动地。于是正式地,我和小Leo与分离焦虑的战斗便拉开了序幕。


      帮助小Leo克服分离焦虑的过程很艰辛,但是庆幸的是,我们每一次都有进步,从第一次哭了整整一天不进教室,到第二次课程结束的最后一小时进了教室,到第三次除了课间休息以外都在教室,到最近一次,完全融入,能够正常上课,Leo的进步是惊人的,那么作为老师以及作为父母的我们,到底应该做什么呢?怎么做才能更好地度过这个艰难的时期呢?下面我有几点小小建议分享给大家,首先从老师层面我们可以从以下几点去做:
1. 充分理解并接纳孩子
      Leo小朋友并不是一个很会表达的孩子,课前我也咨询过妈妈,宝贝来瑞思的全天班之前,并没有上过幼儿园,所以Leo从来没有离开家离开奶奶超过一天,家里的起居也基本上是奶奶照看,当Leo第一次自己排队和宝贝们make a line, go pee pee的时候,我们会多等他,多鼓励他:‘你看,我们Leo真棒,都会自己上厕所啦!’他会很骄傲的“嗯”一声,我知道Leo宝贝已经感受到了我们对他的接纳与爱。

2. 对孩子进行情绪疏导
      (1)首先我们要允许情绪的表露和发泄。通常我不着急止住Leo哭,我会给予足够时间让他哭,等到其情绪稍微稳定一点,再来分散注意力,等到情绪再缓解一点,再尝试去问为什么哭,说出自己的情绪体验,是想妈妈了还是害怕什么,那么也是基于这种疏导,我发现Leo是一个不爱看动画片的小朋友,动画里面的紧张情节会给他带来压力。那么后来的每一节课,我都会陪他去图书馆看书,慢慢的,他也更能够适应了。

      (2)其次我们可以利用安慰物,带给孩子安全感。经过和妈妈的沟通,Leo宝贝特别喜欢小汽车,第二次课的时候,妈妈就带了一个他最喜欢的小汽车来上课,每次情绪面临崩溃的时候,我们利用小汽车来缓解,告诉他,他的汽车好朋友也在这里哦!这能够给他一种安心的感觉。

3. 找到孩子的兴趣点,增加交流
       每个孩子都有自己的优势智能,有的爱看书,有的爱跳舞,通过在图书馆的陪伴,我发现小Leo很爱看绘本,所以每次课间,我会陪他去读绘本,慢慢的,他会觉得这个陌生的环境也并不可怕,也会有他喜欢的人,通过这样的方式,大大增加了小Leo的兴趣度,所以,他也开始变得能够接受这个新环境啦!
       当然,孩子的进步离不开家校的配合,从父母的层面,我们同样也可以做下面这样的努力:
1. 和孩子建立信任感的关系
      (1)父母可以通过各种方式增加同孩子交流。经常通过电话、视频等同孩子聊天、游戏,表达对孩子的爱与思念,让孩子明白妈妈爸爸或者爷爷奶奶无论是否在身边都是爱着她的,让孩子了解自己正在做什么。在这个过程中,我们离不开Leo的妈妈的陪伴和守信用,第二次课的时候,Leo妈妈专门请假一整天过来守在门口,妈妈说,早上来上课的时候,她承诺过Leo,不管什么时候,妈妈都在门口等你!所以,第二次课也是最难的那一天,小Leo每次推开门,妈妈就在门口,小Leo也慢慢认识到了,自己是在上课,是到放学的时候才能回家的。

      (2)爸爸妈妈离开时建议有正式的道别。每次送过来时,一定要同孩子交流,明确告诉孩子自己什么时候走,要去干什么,每次离开时无论孩子在干什么都要正式地道别,说再见,孩子哭闹时通过拥抱等肢体动作予以安抚,绝对不可以在孩子分心时偷偷走掉,这样会增加孩子的不安全感,应该同孩子一起面对分离。

2. 全家共同配合
      分离焦虑是大部分孩子会面临的问题,有的孩子没有哭泣吵闹,但是会情绪低落,所以每个孩子对于接受分离的表现也不一样,我们应该正确认识这个问题,不能一味地怒吼或者过度溺爱陪伴,我们应该一起努力,帮助宝宝迈过这个槛,这将会是宝宝成长的一大步!
       小Leo现在已经完全渡过了分离焦虑的整个时期,有时候课间,我们Dprek30会有更多的小伙伴和他一起去书房看书,大家一起学习,一起成为彼此的小伙伴,这也是作为老师,在能够给孩子带来知识以外的帮助的幸福感!
      希望我和Leo的故事能够帮助遇到分离焦虑问题宝贝的老师们和爸爸妈妈们,让宝贝在瑞思的课堂中更轻松,热爱课堂,享受课堂。

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